Det är glädjande att kunna berätta att Färg-O-Lär metodiken kan köpas in av skolor.
I Färg-O-Lär lärarhandledning ingår 33 sidor med ord som tillhör olika satsdelar. I samma set ingår kopieringsunderlag på metodiken Färg-O-Lär samt ord som eleverna kan använda på bänken. Det finns även satsscheman för tavlan och för eleverna att använda, som har skapats av Regina Hellström Malmberg.
Man förbinder sig till inte sprida materialet till andra förutom på den egna enheten och man har fri kopiering.
Ni kan också besöka webbshoppen för att lägga er beställning eller köpa in Färg-O-Lär via Läromedia. 270 av 290 kommuner har upphandlingsavtal med dem, så självklart finns Färg-O-Lär att beställa i de kanalerna.
Genom ett fint samarbete och dialog håller jag på att ta fram en låda med ordkort. Ordkorten har en helmagnetiserad baksida, vilket underlättar för lärarna och de behöver inte laminera och klistra på magneter själva. Detta görs tillsammans med Ljungbergs tryckeri i Falkenberg. Det är också där som Lärarhandledningen till Färg-O-Lär är tryckt.
Ni kan besöka tryckeriet här:
I en artikel författad av Strandberg och Lundström (2023) beskriver författarna hur de genomförde en forskningsstudie inom svenskundervisningen utifrån en mer inkluderande och dynamisk ansats än vad som är mer vanligt i Sverige. Ett av momenten var färgkodade ordkort. I artikeln går det att läsa att verben var gula. I Färg-O-Lär är verben röda.
I diskussionsdagen av artikeln kan man läsa följande (Strandberg & Lundström, 2023, s. 65).
"
När lärarna reflekterade över lektionerna som rörde fundament och ordföljd pratade de bland annat om betydelsen av att eleverna grafiskt fick se var de olika satsdelarna kunde hamna i relation till varandra. Sara sa att ”när dom börjar se var verbet alltid hamnar i en sats, och att det är samma sak som predikat, då kanske polletten börjar ramla ner.” Louise konstaterade sedan under utvärderingen att ”nu blev det ju så tydligt för alla som fick den här spalten med verben […] dom hade ju alla sin gula spalt […] så där tror jag att det blev väldigt tydligt och grafiskt för dom.” "Färgkodning" beskrivs således som något som kan guida eleverna att börja upptäcka en grammatisk struktur. Färgkodningen visade sig vidare kunna fungera som en väg in i metaspråket för eleverna då den resulterade i att de kunde prata om språkliga strukturer utan att initialt använda grammatiska termer. Detta var särskilt framträdande under klassrumsobservationerna när eleverna genomförde de induktiva grammatikuppgifterna. Eleverna använde då återkommande färgerna för att börja sätta ord på sin grammatiska förståelse".
Användningen av färgkoder i undervisningen visade sig även fungera som ett gemensamt språk när elever är i färd med att utveckla metalingvistisk förståelse.
Agnes Strandberg, Luleå tekniska universitet
Stefan Lundström,Luleå tekniska universitet
Redan i början av resan med Färg-O-Lär fick jag en väldigt fin kontakt med Ambjörn Lindfors på Kompetenscentrum i Hyltebruk.
Hyltebruk trodde så mycket på Färg-O-Lär att de lade en pre-order innan materialet ens var komplett. Idag kunde jag med glädje överlämna Färg-O-Lär till lärare och deltagare på SFI i Hylte personligen.
Tack Ambjörn och Tack Hylte kommun!
Movant och SFI Halmstad har sedan starten av Färg-O-Lär ställt sig positiva till materialet och precis som Hylte kommun la dem en förbeställning. Det var så roligt att få överlämna den färdiga lärarhandledningen till Peter Reiter och Kent Stråle.
Att omge sig med människor som ser möjligheter och inte hinder är uppfriskande.
Tack!
Från början var vi är två lärare, som under många år hade arbetat på SFI i Halmstad. Under våra år har vi kunnat se att våra deltagare har svårigheter att klara av den svenska grammatiken. Särskilt svårt har de att behärska den svenska ordföljden som ställer krav på subjekt och predikat (verb) för att det ska vara en fullständig mening.
Det kan bero på olika saker att den svenska grammatiken är svårbegriplig för utrikesfödda.
Värnamo Nyheter var först med att skriva om min placering på Svenska utbildningspriset. Det känns roligt att ens hemkommun intresserar sig för vad vi som har flyttat pysslar med nu. Tack!
I fredags (2024.11.15) kom mailet att jag har blivit nominerad till svenska utbildningspriset i kategorin årets samhällsinsats.
Det känns väldigt hedrande och stort att bli nominerad till ett sådant pris. Personerna i juryn har väldigt mycket inflytande och kunskap och min förhoppning är att detta ska leda till något ännu större än jag hade trott från början.
Så här lyder nomineringen:
Jag har glädjen att meddela att Charlott Zsoldos, medgrundare Färg-O-Lär har blivit nominerad till Svenska utbildningspriset i kategorin Årets samhällsinsats!🎉
Här kan du läsa mer om priset. Klicka här
Om du har några frågor kan du mejla mig direkt eller använda kontaktformuläret nedan.
